SELAYANG PANDANG MI ITB ~ MI IRSYADUTH THULLAB

PROFIL

MI. IRSYADUTH THULLAB TEDUNAN

SEJARAH BERDIRINYA MI IRSYADUTH THULLAB

Untuk meningkatkan pendidikan pendidikan masyarakat Tedunan, terutama pendidikan Agama. Maka tokoh-tokoh masyarakat beserta kepala desa yang saat itu adalah Bapak H. Abdul Hadi mengadakan musyawarah dan akhirnya sepakat mendirikan lembaga pendidikan. Maka pada tahun itu juga,yakni 1955 berdiri sebuah madrasah yang mengajarkan khusus ilmu Agama. Madrasah itu berada di dukuh Tambangan kelurahan Tedunan. Adapun susunan pengurus madrasah saat itu adalah :

K E T U A : K.H. Fauzi, Tedunan, Wedung, Demak

SEKRETARIS : K. Muali, Robayan, Jepara

BENDAHARA : Kardiman, Tedunan, Wedung, Demak

PEMBANTU : 1. Safar, Tedunan, Wedung, Demak

2. H. Abdus Salam, Tambangan Tedunan,

DEWAN : 1. K.Muali, Robayan, Pecangaan, Jepara

2. K.Nur Ali, Purwogondo, Pecangaan, Jepara

Karena pada saat itu belum mempunyai gedung sendiri maka untuk kegiatan belajar mengajar ditempatkan di mushola dukuh Tambangan yang sekarang sudah diubah menjadi masjid Jami’ dukuh Tambangan, yang diberi nama BAITUS SALAM. Madrasah tersebut masuk sore hari.

Pada tahun 1954 ada seorang dermawan yang bernama K.H. Abdurrohim desa Tedunan wedung demak, beliau membuatkan sebuah gedung 4 lokal dengan bentuk leter L, bahan dari kayu jati, yang sekarang masih berdiri dengan kokohnya. Gedung tersebut terletak di tanah PH Jalan Maulana Tedunan Wedung Demak.

Setelah pembangunan gedung tersebut selesai maka madrasah yang semula di dukuh Tambangan itu dipindahkan di gedung yang baru tersebut dengan sekalian diberi nama IRSYADUTH THULLAB dan tetap masuk sore hari dengan pelajaran khusus agama.

a. Identitas Madrasah

NPSN	:	60712720
NSM	:	111233210095
Nama Madrasah	:	MI Irsyaduth Thullab
Alamat	:	Jalan Maulana Desa Tedunan RT 03 RW 01
Desa/Kelurahan	:	Tedunan
Kecamatan	:	Wedung
Kabupaten	:	Demak
Telp	:	085799673947
Email	:	mi.itbtedunan@gmail.com
Kode POS	:	59554
Akreditasi	:	B / 2018 automasi 2023-2028
Nama Kepala Madrasah	:	Sirojul Munir, S.Pd.I
Banyak Rombel	:	10 kelas
Banyak Siswa	:	262 siswa
Jumlah Guru	:	14 orang
Jumlah TKP	:	3 orang

VISI, MISI, DAN TUJUAN MADRASAH

Madrasah Ibtidaiyah Irsyaduth Thullab sebagai lembaga pendidikan dasar yang berciri khas Islam dalam merumuskan visi madrasah mempertimbangkan harapan peserta didik, orang tua peserta didik, lembaga pengguna lulusan madrasah dan masyarakat. MI Irsyaduth Thullab juga berupaya merespon perkembangan dan tantangan internal dan eksternal madrasah, serta menjawab tantangan ilmu pengetahuan dan teknologi; perkembangan informasi dan globalisasi yang sangat cepat.

A. VISI

“Terwujudnya madrasah sebagai pusat pendidikan dan pengembangan kepribadian peserta didik yang berlandaskan Ahlussunnah Wal Jama’ah An-Nahdliyah, berakhlak mulia, berdaya saing, adaptif terhadap perkembangan teknologi, dan cinta tanah air”.

Berikut adalah indikator-indikator pencapaian dari setiap klausul visi sebagai berikut:

1. Pusat pendidikan dan pengembangan kepribadian peserta didik:

- Terlaksananya proses pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, dan berpusat pada peserta didik.

- Berkembangnya potensi akademik dan nonakademik peserta didik sesuai bakat dan minat.

- Terlaksananya program pembinaan karakter dan kepribadian secara berkelanjutan.

2. Berlandaskan Ahlussunnah Wal Jama’ah An-Nahdliyah:

- Peserta didik memahami dan mengamalkan nilai-nilai Ahlussunnah Wal Jama’ah An-Nahdliyah.

- Terlaksananya pembiasaan amaliah ke-NU-an dan keislaman dalam kehidupan madrasah.

- Peserta didik memiliki sikap tawassuth, tawazun, tasamuh, dan i’tidal.

3. Berakhlak Mulia

- Terbentuknya karakter takzim, sopan santun, dan kejujuran dalam berinteraksi sesama warga madrasah dan masyarakat (Karakter Murid naik ke kategori "Baik").

- Penerapan nilai Cinta Diri dan Sesama Manusia (Panca Cinta) dalam kehidupan sehari-hari untuk menangkal perundungan dan intoleransi.

4. Berdaya saing:

- Meningkatnya capaian hasil belajar dan kompetensi peserta didik.

- Meningkatnya jumlah peserta didik yang memperoleh prestasi dalam berbagai kompetisi.

- Meningkatnya kemampuan literasi, numerasi, sains, seni, olahraga, dan keterampilan.

5. Adaptif terhadap perkembangan teknologi

- Peserta didik mampu menggunakan perangkat dan sumber belajar digital secara efektif.

- Terlaksananya pembelajaran yang memanfaatkan teknologi dan media digital.

- Peserta didik memiliki literasi digital dan mampu menggunakan teknologi secara bijak, aman, dan bertanggung jawab..

6. Cinta tanah air

- Meningkatnya pemahaman dan kesadaran bela negara melalui upacara bendera serta peringatan hari besar nasional.

- Pulih dan meningkatnya indeks Kondisi Kebinekaan Sekolah pada Rapor Pendidikan melalui simulasi interaksi inklusif lintas budaya.

B. MISI

Misi merupakan tindakan strategis operasional untuk mewujudkan visi di atas secara kontekstual, yakni:

1. Menyelenggarakan pendidikan yang berlandaskan Ahlussunnah Wal Jama’ah An-Nahdliyah dan mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dalam seluruh kegiatan madrasah.

2. Membentuk peserta didik yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, disiplin, mandiri, bertanggung jawab, dan peduli terhadap sesama.

3. Menyelenggarakan pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, dan berpusat pada peserta didik sesuai potensi, bakat, dan minatnya.

4. Meningkatkan kompetensi, prestasi, dan daya saing peserta didik melalui penguatan literasi, numerasi, sains, keterampilan, serta pengembangan bakat dan minat.

5. Mengembangkan literasi dan pemanfaatan teknologi digital secara bijak, kreatif, aman, dan bertanggung jawab dalam pembelajaran dan kehidupan sehari-hari.

6. Menumbuhkan semangat kebangsaan, cinta tanah air, kepedulian terhadap lingkungan, serta karakter sosial kemasyarakatan dalam kehidupan peserta didik.

7. Mewujudkan tata kelola madrasah yang profesional, kolaboratif, adaptif, dan berkelanjutan dengan melibatkan pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat.

C. TUJUAN MADRASAH

Tujuan dirancang sebagai target spesifik yang ingin dicapai madrasah dalam kurun waktu jangka menengah maupun jangka pendek:

1. Terbentuknya peserta didik yang beriman, bertakwa, dan mengamalkan nilai-nilai Ahlussunnah Wal Jama’ah An-Nahdliyah dalam kehidupan sehari-hari.

2. Terwujudnya peserta didik yang berakhlak mulia, berkarakter, mandiri, disiplin, bertanggung jawab, dan peduli terhadap sesama serta lingkungan.

3. Meningkatnya kualitas pembelajaran, kompetensi literasi dan numerasi, serta kemampuan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif peserta didik.

4. Meningkatnya prestasi dan daya saing peserta didik dalam bidang akademik maupun nonakademik sesuai bakat, minat, dan potensinya.

5. Terwujudnya peserta didik yang adaptif dan cakap memanfaatkan teknologi digital secara bijak, aman, kreatif, dan bertanggung jawab.

6. Terwujudnya budaya madrasah yang religius, aman, nyaman, bersih, sehat, inklusif, dan berorientasi pada budaya mutu.

7. Tumbuhnya peserta didik yang memiliki jiwa nasionalisme, cinta tanah air, menghargai keberagaman, serta memiliki kepedulian sosial dan lingkungan.

8. Terwujudnya tata kelola madrasah yang profesional, kolaboratif, berbasis data dan teknologi, serta mampu meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan.